3月26日，上海师范大学信机学院与上海市娄山中学开展了一场别开生面的教育实践创意新合作。通过远程直播技术，上师大信机学院2022级计算机科学与技术师范专业的学生与上海市娄山中学的老师和学生进行了“隔空”联动。上海市娄山中学信息教研组吴少丹老师给师范生呈现了一堂兼具科技感与趣味性的人工智能公开示范课《刷脸时代——初探人脸识别原理》，课后，信息组教师团队与师范生展开深度教研，并对我校师范生的同一课题竞赛作品进行深度指导。此次活动打破传统教育见习的单向模式，首次将教育见习与师范生教学基本功大赛深度融合，通过“观摩-设计-实践-反馈”闭环培养模式，助力师范生教学能力全面提升，为教师成长注入新动能。

      双向赋能：从“课堂观摩”到“双师共研”

      吴少丹老师以电影《哪吒之魔童闹海》为情境导入课程，通过游戏化探究和实验操作，生动地阐释了人脸识别的原理。课后，娄山中学教师团队与师范生展开了一场别开生面地远程教研活动。吴老师分享了自己的教学设计经验，强调了学情分析、重难点把控等关键环节的重要性。值得一提的是，吴老师的课堂引入环节借鉴了师范生比赛中的创意设计灵感，凸显了“高校-中学”双向学习的创新价值，为师范生与一线教师之间的深度交流合作开辟了新的路径。 

       以赛促学：实战磨炼教学基本功

      本次活动与教学基本功大赛联动，参赛师范生围绕同一课题精心设计教案，并录制了微格教学视频，由娄山中学徐斌、吴少丹等一线教师全程指导。在点评环节中，徐斌老师对选手陈乐轩的教案和教学视频进行深度点评，充分肯定了其“情境驱动”和“价值渗透”的设计亮点，并提出了针对性的优化建议。8名参赛选手在磨课工作坊中，围绕学情分析、跨学科融合等关键议题，与一线教师互动交流，收获宝贵的实战经验，进一步提升了自身的教学基本功。

      卓越教师培养“闭环实践”

      本次活动打破传统观课学习单向模式，让师范生从单纯的观摩者转变为设计者和实践者。通过参与比赛锤炼教学设计能力，再借一线教师反馈持续优化，形成“理论-实践-反思”的完整成长闭环。同时，此次活动也是高校师范生教育实践与基础教育学校教育数字化转型的又一次创新尝试。通过直播技术打破地域限制，让师范生足不出校即可参与真实课堂；通过赛事联动，以实战检验教学设计能力；更通过双师共研机制，推动高校与中学资源共享、智慧共生。学院将持续深化与实习基地合作，通过课程共建、竞赛联动等多种形式，为培养适应基础教育改革的卓越未来教师注入新动能，为教育事业的发展培养更多优秀的专业人才。

                                                                                                                                                                     供稿、摄影：上师大信机学院计算机科学与技术师范专业

                                                                                                                                                                                          上海市娄山中学