行是知之始，知是行之成。教育见习是师范生开启教师职业殿堂之灯塔，亦是其步入实际教学领域的必由之路。2024年11月20日及27日，上海师范大学数理学院2022级数学与应用数学（师范）专业本科生178名，分批前往古华中学参与教育见习活动。上海师范大学数理学院党委副书记、副院长胡仰乔，副院长王晚生，副院长林方婷，数学教师协同培养中心主任田红炯，学科教学（数学）负责人王蓉华，数学教师教育专家陆新生，数学与应用数学（师范）专业负责人管艳，戴志锋及本科生22级辅导员王远萍出席本次活动。

初遇，感受校园文化

        在古华中学行政领导的陪同下，数学师范生们参观了美丽的校园，对校园文化建设、STEM课程、美术创客、创新思维等项目有了初步的印象。

        古华中学党支部书记、校长杨莲花致欢迎词并详细介绍了学校的办学理念、特色课程、品牌项目、学习空间创建等等。

观摩，提升育人能力

数学课堂

        古华中学数学教研组教师代表为大学生们带来12节精彩纷呈的数学课。朱丹红、顾蕾执教了六年级《2.3.4数与一次式相乘》和《3.2.1一元一次方程》，吴叶青、张花执教了七年级《13.2.2分式的加减》和《13.3.1分式方程》。这四位教师展示了在双新背景下，代数式和方程领域在不同年级的教学内容及其处理方式的多样性。

        陆小平、李静执教九年级的《几何计算—线段长度的计算问题》和《定三角形背景下求线段长的问题》，向师范生们展示了几何综合题的课堂教学模式。

        这六位教师以扎实的数学教学基本功，精美的板书，简洁的语言，丰富的教学手段以及和谐的课堂氛围，为大学生们带来了难忘的教学体验。

班会课

        古华中学优秀班主任代表们向师范生们呈现了6节校本特色课程“魅力班会课”。邵玮妮所授的《带刺的朋友》和《我的“言值”我做主》两堂课，与六年级学生们共同探讨了如何培养良好的语言交流习惯。

        程琳莉老师带来的《重温播火者初心，砥砺前行》和《请党放心，强国有我》红色教育班会课，激励全体学生继承红色传统，成为党的忠诚接班人。

        郭惠华老师则通过《做时间的主人》和《花有重开日，人无再少年》两堂课，引导八年级学生科学规划时间，提升学习效率。

       师范生们全神贯注地观摩学习，被这些形式多样、环节创新的主题教育活动深深吸引，教育的热情在此刻被点燃。

论坛，深研教学方法

        在数学教研活动中，顾蕾、张花、吴叶青、陆晓平四位老师分别代表六、七、九年级备课组进行了说课展示。他们从教材解析、学情分析、目标设定、过程设计、课后反思等多个维度与在场的大学生进行了深入交流。数学教研组长陆晓平发表了题为《解题能力是数学教师的必备技能》的微分享，详细探讨了一个几何问题的多种解法及其背后的教学策略，并强调了解题能力的重要性。在活动的互动环节，师范生们积极参与，与老师们就教学内容的处理、课堂互动的生成、学生的参与度等话题进行了深入的交流和探讨。

讲座，点燃教育热情

        区名教师陈正大老师的微讲座《筑梦师道：教师的职业发展、职业道德规范与学校制度导航》，为在场的大学生们带来了深刻的思想和精神启迪。陈老师深入探讨了新时代教育事业的需求、教师职业发展的途径、教师职业道德的基本准则，以及学校制度的指导原则，明确指出了教师立德树人的崇高使命。

      古华中学党支部副书记平思伟给大学生们作了主题为《做一个幸福的班主任》的微讲座。平书记从教育情怀、班主任职责、教育智慧、管理细节等方面分享了自己在班级建设与管理方面的优秀做法，也期盼每一位未来的新时代教师都能做一名幸福的班主任。

        上海市正高级教师、特级教师钱雪锋老师以《变革与挑战:人工智能在教学中的应用与未来》为题，与大学生们共同探讨了人工智能技术在教育领域的应用。面对教育的新局面，我们该如何积极应对。同时，讲座还涉及了人工智能技术的发展历程和在教育等领域的应用。此外，结合古华中学美术创客课程，讨论了跨学科课堂教学的重要性和实践，以及如何利用AI技术辅助教学。

颁证，共举教育未来

       上海师范大学数理学院副院长王晚生、副院长林方婷为本次上课及讲座的老师们颁发为期一年的教育实践导师聘书。

        林方婷副院长对本次见习活动进行了总结性发言。她衷心感谢学校对此次活动的重视以及为精心筹备所付出的努力，并对所有参与授课和发言的教师表示了诚挚的感激之情。林院长期望学生们能够从这次活动中获益匪浅，将这些宝贵经验转化为助力，帮助大学生们更快地迈向教育事业的讲台。

        古华中学副校长李伟赞扬和肯定了大学生们虚心好学的良好素养，表示非常乐意能为大学生们提供实践学习的机会，希望两校能保持良好的合作关系，共举教育事业的明天。

       本次教育见习不仅为大学生们搭建了一个学习和交流的平台，同时也激发了学校教师专业成长的内在动力。愿这段短暂而美好的相遇，能为这批充满活力的青年学子勾勒出美好的职业蓝图。

学生感悟：

        在本次古华中学的教育见习中，我对教育教学有了更为直观和深刻的认识。初次踏入见习学校的那一刻，我被校园里充满活力的氛围多感染，学校的多元课程设置，STEM课程、美术创客课程、创新思维等让我对项目化学习和跨学科实践有了新的认识和理解。这次教育见习是一次宝贵的经历，它让我在实践中学习，在观察中思考，在反思中成长。我深刻体会到了教育工作的复杂性和重要性，也更加坚定了自己成为一名优秀教师的信念。在未来的日子里，我将以见习期间所学到的知识和经验为基础，不断努力提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的一份力量。

——2022级数学与应用数学（师范）4班 陈王珏

        本次教育见习，我们依次进行参观校园、课堂教学观摩、教学研讨、微讲座等活动，在数学教研探讨活动中，陆老师强调作为师范生应当加强培养解题能力，他从“定三角形背景下求线段长问题”这一课程出发，指出应当注重一题多解并进行总结形成模式化的解题策略，从而形成多题一解的通性通法，他还从切身的教学实践出发，结合学生学情，制定相应的教学方法。这些为我们踏上教师岗位提供有意义的参考。此外，钱老师带来的“变革与挑战：人工智能在教学中的应用与未来”这一微讲座也给我留下深刻印象。在现今时代，我们应当注重创新，接纳并能够应用新事物于项目化学习与跨学科等实践中，这样也是促进教学改革，落实新课标的可行方案，值得借鉴学习。 

——2022级数学与应用数学（师范）3班 王桂昱